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松原学校,是如何构成的 1、脑器质性损伤 15%到50%的患儿伴发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改动。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性毒感染、巨细胞毒感染均可能与发有关。 2、围产期要素 围产期各种并发症,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多发现。 3、家庭要素 父母是专业技术人员,受过高等教育,比较聪明,但做事呆板,并有强逼倾向,对孩子冷淡和顽固,家庭缺乏暖和等。 4、环境要素 早年生活环境中缺乏丰厚和恰当的刺激,没有教以社会行为。或长期处在单调环境中的儿童,会用反复动作来中止自我刺激,对外界环境就不产生兴趣、爱好。 5、遗传要素 该要素对的作用已趋于明白,部分患儿与遗传要素有关,患本的儿童同胞中有2%到6%患本,单卵双同率高达36%。 6、免疫系统异常和神经内分泌和神经递质失调 此类患者发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞和B细胞数量减少、抑止-诱导T细胞缺乏、自然伤细胞活性减低等,此外该与多种神经内分泌和神经递质功用失调有关。研讨发现患者的单胺系统,如5-色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟,松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常,招致5-HT、内啡肽增加,促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。
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